lättläst & flerspråkighet
Lättlästa böcker läses idag av en bred skara läsare, från personer med intellektuella funktionsnedsättningar till ovana läsare i olika åldrar och personer som lär sig svenska. Borde vi ha olika kriterier och olika lätt språk för diverse grupper av läsare?
Att förklara för barn och unga om Covid-19-pandemin kan vara en stor utmaning. Att läsa om hur andra människor klarat sig i kriser ger nya verktyg att behandla situationen.
Pedagogiskt lättlästa böcker kan vara ett steg på vägen till att inhämta både skolspråket och nya kunskaper. Känslan att lyckas och förstå texten kan skapa större motivation att förkovra sig i skolspråket.
Tillgänglighet är ett populärt ord, som idag används i många skiftande sammanhang. Lättläst erbjuder möjligheter att ta del av skriftlig information och kunskap på ett lättare språk.
Vad innebär tillgänglighet för lättläst litteratur?
För vilken åldersgrupp är boken? Frågan ställs ofta, men för lättläst litteratur finns det inga entydiga svar. Mer än läsarens ålder är det språk- och kunskapsnivå och intressen som definierar vilken bok som är lämplig.
En lättläst bok kan handla om ett svårt tema. En paradox? Frågan om lätt och svårt handlar i verkligheten om olika aspekter av boken: Läsbarhet och innehåll.
Författaren, forskaren och utbildaren, filosofie doktor Sabira Ståhlberg har skrivit över tjugo lättlästa böcker samt tiotals akademiska, populärvetenskapliga och skönlitterära verk. Vad inspirerar en akademiker och skönlitterär författare att skriva lättläst?